📝 TRABAJO ACADÉMICO FINAL DE PERIODO
GRADO SEXTO - I PERIODO
"¿De dónde viene la energía que mueve tu vida?" — Energías Renovables y No Renovables: el dilema energético del siglo XXI
Componente de Educación Ambiental
"Piénsalo un momento: esta mañana sonó tu alarma (energía), cargaste tu celular en la noche (energía), prendiste la luz del baño (energía), calentaste el desayuno (energía), tomaste un bus o un carro para llegar al colegio (energía), y ahora mismo estás en un salón con luces (energía). Lo que haces en un día depende de la energía. Pero aquí viene la pregunta incómoda: ¿de dónde sale toda esa energía? ¿Qué se quema, qué se extrae, qué se destruye para que tú puedas cargar tu celular? Y, sobre todo, ¿existe una forma de seguir teniendo energía sin destrozar el planeta en el proceso? Spoiler: sí existe, y se llama energía renovable. Pero el camino para llegar allá no es tan simple como parece. De eso se trata este trabajo."
🎯 OBJETIVOS DEL TRABAJO
Con este trabajo final vas a lograr tres cosas importantes:
Desde lo académico: Comprender qué son las energías renovables y no renovables, cómo funcionan, cuáles son sus ventajas y desventajas, y por qué el mundo necesita hacer una transición energética urgente para enfrentar el cambio climático y garantizar un futuro sostenible.
Desde lo ambiental: Desarrollar una mirada crítica e informada sobre el modelo energético actual, entender cómo las decisiones energéticas de los países (y las tuyas propias) impactan directamente al entorno, y reconocer el papel que Colombia y Bogotá pueden jugar en la transición hacia fuentes de energía más limpias.
Desde lo digital: Seguir fortaleciendo tus habilidades tecnológicas elaborando un documento formal y bien estructurado en Microsoft Word y enviándolo correctamente por correo electrónico, como lo haría cualquier profesional.
📋 ¿QUÉ DEBE CONTENER TU TRABAJO?
Tu trabajo final es un documento de investigación que debe desarrollar los siguientes contenidos, organizados en secciones claras. Recuerda: no se trata de copiar y pegar párrafos de internet. Se trata de investigar, entender y explicar con tus propias palabras, como si le estuvieras enseñando el tema a un amigo que no tiene idea de nada sobre energía.
SECCIÓN 1: Portada
Tu documento debe iniciar con una portada bien presentada que incluya: el título del trabajo ("Energías Renovables y No Renovables: el dilema energético del siglo XXI"), tu nombre completo, tu curso, el nombre del colegio, el nombre de la asignatura y del docente, la ciudad (Bogotá D.C.) y la fecha de entrega. La portada no lleva numeración de página y debe verse limpia, centrada y profesional. Puedes incluir una imagen alusiva al tema si lo deseas (recuerda que si usas una imagen de internet debes dar crédito a la fuente).
SECCIÓN 2: Introducción
Escribe una introducción de al menos un párrafo largo (mínimo 8-10 renglones) donde presentes de qué va a tratar tu trabajo, por qué la energía es un tema central para el presente de la humanidad, y qué preguntas vas a responder a lo largo del documento. La introducción es como el tráiler de una película: debe darle al lector una idea clara de lo que va a encontrar y dejarle ganas de seguir leyendo. No cuentes los resultados ni las conclusiones aquí; solo presenta el tema y su relevancia.
SECCIÓN 3: ¿Qué es la energía y por qué mueve cada cosa?
Antes de hablar de renovables y no renovables, necesitas entender qué es la energía en términos sencillos.
Investiga y explica con tus propias palabras qué es la energía desde una perspectiva científica básica (la capacidad de un sistema para realizar un trabajo o producir un cambio) y por qué es indispensable para la vida humana y para el funcionamiento de la sociedad moderna. Explica brevemente qué es una fuente de energía, qué significa transformar energía (por ejemplo: la energía química del carbón se transforma en energía térmica al quemarlo, y luego en energía eléctrica en una planta térmica), y menciona los principales sectores que consumen energía en el mundo (transporte, industria, hogares, sector eléctrico y agricultura).
Incluye al menos un dato o cifra que te haya llamado la atención durante tu investigación (por ejemplo: cuánta energía consume la humanidad en un año, o qué porcentaje de la energía mundial todavía proviene de combustibles fósiles).
💡 Consejo: No te enredes con fórmulas. Explica la energía como un concepto que se entienda: es lo que hace que las cosas funcionen, se muevan, se calienten, se iluminen. Sin energía, no hay civilización.
SECCIÓN 4: Energías no renovables — Las que nos trajeron hasta aquí, pero nos están costando el planeta
Esta sección es fundamental. Aquí debes investigar y desarrollar los siguientes puntos:
4.1. ¿Qué son las energías no renovables?
Explica qué significa que una fuente de energía sea "no renovable": son aquellas que existen en cantidades limitadas en la naturaleza, que se formaron durante millones de años mediante procesos geológicos, y que una vez se agotan no se pueden reponer en una escala de tiempo humana. Explica por qué también se les llama "combustibles fósiles" en el caso del petróleo, el carbón y el gas natural (pista: tienen que ver con restos de organismos que vivieron hace millones de años y quedaron atrapados bajo capas de roca y sedimentos).
4.2. Tipos de energías no renovables
Investiga y describe los principales tipos de energía no renovable. Para cada uno, explica de dónde se obtiene, cómo se transforma en energía utilizable (electricidad, calor, movimiento), para qué se usa principalmente, y cuál es su impacto ambiental. Los tipos que debes incluir son: el petróleo (y sus derivados como la gasolina, el diésel, el gas propano y los plásticos), el carbón mineral, el gas natural y la energía nuclear (esta última es un caso especial porque no es un combustible fósil, pero tampoco es renovable; investiga por qué se clasifica aparte y cuáles son sus riesgos y ventajas particulares).
4.3. El lado oscuro de las energías no renovables
Investiga y explica cuáles son las principales consecuencias ambientales del uso masivo de energías no renovables. Desarrolla al menos cuatro impactos negativos: la emisión de gases de efecto invernadero (CO₂, metano) y su relación directa con la crisis climática; la contaminación del aire en las ciudades y sus efectos en la salud humana (enfermedades respiratorias, muertes prematuras); la contaminación de suelos y cuerpos de agua por derrames de petróleo y minería de carbón; y el agotamiento de recursos finitos (¿para cuántos años más alcanza el petróleo, el carbón y el gas al ritmo actual de consumo?). Si encuentras un dato impactante sobre alguno de estos temas, inclúyelo.
SECCIÓN 4: Energías no renovables — Las que nos trajeron hasta aquí, pero nos están costando el planeta
Esta sección es fundamental. Aquí debes investigar y desarrollar los siguientes puntos:
4.1. ¿Qué son las energías no renovables?
Explica qué significa que una fuente de energía sea "no renovable": son aquellas que existen en cantidades limitadas en la naturaleza, que se formaron durante millones de años mediante procesos geológicos, y que una vez se agotan no se pueden reponer en una escala de tiempo humana. Explica por qué también se les llama "combustibles fósiles" en el caso del petróleo, el carbón y el gas natural (pista: tienen que ver con restos de organismos que vivieron hace millones de años y quedaron atrapados bajo capas de roca y sedimentos).
4.2. Tipos de energías no renovables
Investiga y describe los principales tipos de energía no renovable. Para cada uno, explica de dónde se obtiene, cómo se transforma en energía utilizable (electricidad, calor, movimiento), para qué se usa principalmente, y cuál es su impacto ambiental. Los tipos que debes incluir son: el petróleo (y sus derivados como la gasolina, el diésel, el gas propano y los plásticos), el carbón mineral, el gas natural y la energía nuclear (esta última es un caso especial porque no es un combustible fósil, pero tampoco es renovable; investiga por qué se clasifica aparte y cuáles son sus riesgos y ventajas particulares).
4.3. El lado oscuro de las energías no renovables
Investiga y explica cuáles son las principales consecuencias ambientales del uso masivo de energías no renovables. Desarrolla al menos cuatro impactos negativos: la emisión de gases de efecto invernadero (CO₂, metano) y su relación directa con la crisis climática; la contaminación del aire en las ciudades y sus efectos en la salud humana (enfermedades respiratorias, muertes prematuras); la contaminación de suelos y cuerpos de agua por derrames de petróleo y minería de carbón; y el agotamiento de recursos finitos (¿para cuántos años más alcanza el petróleo, el carbón y el gas al ritmo actual de consumo?). Si encuentras un dato impactante sobre alguno de estos temas, inclúyelo.
SECCIÓN 5: Energías renovables — La apuesta del futuro (que ya debería ser del presente)
Ahora viene la parte esperanzadora. Investiga y desarrolla los siguientes puntos:
5.1. ¿Qué son las energías renovables?
Explica qué significa que una fuente de energía sea "renovable": son aquellas que se obtienen de fuentes naturales prácticamente inagotables, ya sea porque el recurso se regenera de forma continua (como el sol, el viento, el agua en movimiento) o porque se puede gestionar de manera sostenible (como la biomasa). Explica por qué también se les conoce como "energías limpias" o "energías verdes" y aclara si realmente son 100% limpias o si también tienen algún impacto ambiental.
(spoiler: ninguna fuente de energía tiene impacto cero, pero las renovables son incomparablemente menos dañinas que las fósiles).
5.2. Tipos de energías renovables
Investiga y describe al menos tres tipos de energía renovable. Para cada uno, explica cuál es la fuente natural que aprovecha, cómo funciona la tecnología que la transforma en energía utilizable (electricidad o calor), cuáles son sus principales ventajas, cuáles son sus limitaciones o desafíos, y en qué países o regiones del mundo se usa más. Los tipos que debes incluir son: energía solar (fotovoltaica y térmica), energía eólica (del viento), energía hidroeléctrica (del agua en movimiento), energía geotérmica (del calor interno de la Tierra) y energía de biomasa (de materia orgánica). Si quieres agregar otra como la energía mareomotriz (de las mareas) o la del hidrógeno verde, mucho mejor, pero no es obligatorio.
5.3. ¿Por qué no hemos hecho la transición completa si las renovables son tan buenas?
Esta es una pregunta clave y la respuesta no es simple. Investiga cuáles son los principales obstáculos o desafíos para que el mundo deje de depender de los combustibles fósiles y adopte completamente las energías renovables. Algunos factores que puedes desarrollar: el costo inicial de la infraestructura (paneles solares, turbinas eólicas, baterías de almacenamiento), la intermitencia de algunas fuentes (el sol no brilla de noche, el viento no sopla siempre), la presión de las grandes empresas petroleras y carboníferas que no quieren perder su negocio, la falta de voluntad política en muchos países, y la necesidad de actualizar las redes eléctricas para manejar fuentes descentralizadas de energía. Sé honesto y crítico: la transición energética es necesaria, pero tiene complejidades reales.
SECCIÓN 6: Cara a cara — Comparación entre energías renovables y no renovables
Aquí vas a hacer una comparación organizada y visual. Elabora una tabla comparativa en Word donde enfrentes las energías renovables y las no renovables en al menos cuatro criterios de comparación. Los criterios que debes incluir como mínimo son: disponibilidad del recurso (finito vs. inagotable), impacto ambiental (emisiones de CO₂, contaminación), costo de producción actual, generación de empleo, dependencia tecnológica, y sostenibilidad a largo plazo. Puedes agregar más criterios si lo consideras necesario (como impacto en la salud humana, flexibilidad, almacenamiento, etc.).
Después de la tabla, escribe un párrafo de análisis (mínimo 6-8 renglones) donde interpretes la comparación: ¿cuál modelo energético es más conveniente para la humanidad a largo plazo y por qué? ¿Significa eso que las energías no renovables deben desaparecer de un día para otro, o es necesario un proceso de transición gradual? ¿Qué papel juegan las nuevas tecnologías en hacer más viable esa transición?
💡 Consejo para la tabla: Más adelante en las instrucciones de Word te recuerdo cómo insertar una tabla. Intenta que tu tabla sea clara, con colores diferenciados para cada columna y con información concisa (frases cortas, no párrafos largos dentro de las celdas). La tabla debe funcionar como un resumen visual que se pueda leer y entender en menos de un minuto.
